Investigación y escritura
Investigación
Lo que estudio y sobre lo que escribo: cómo aprenden las organizaciones a trabajar con IA, qué hace que un estudiante sienta que pertenece a su universidad, si una máquina puede ser consciente y por qué hoy las ideas se propagan por viralidad y no por verdad.
01
Publicaciones
IA en el aprendizaje corporativo, compromiso estudiantil
Un capítulo sobre el papel de la IA en el aprendizaje corporativo para World Scientific, la tesis doctoral sobre estudiantes universitarios no religiosos y los trabajos que de ella se presentaron en la AERA, y el libro en curso.
02
Memes vs. Genes
Libro en curso
Hoy las ideas evolucionan más rápido que los genes de los cerebros que las sostienen, y se seleccionan por cuánto se propagan, no por si son ciertas.
03
IA y consciencia
La postura del engaño
Las teorías de la consciencia caben en tres grupos: dualista, encarnada y del engaño. Yo defiendo la tercera: la IA no necesita un alma ni un cuerpo para estar a nuestra altura, solo estar tan engañada sobre su yo como nosotros.
04
IA en la educación
Miembro de AIEOU, Universidad de Oxford
Soy miembro de AI in Education at Oxford University (AIEOU), un centro de investigación del Departamento de Educación de Oxford, donde investigo el uso de la IA en la educación.
05
IA en el aprendizaje corporativo
Capítulo de libro · World Scientific, 2025
Mi capítulo en Leveraging AI for Business Innovation, editado por J. Liebowitz y P. McAlindon, sobre lo que cambia cuando una empresa lleva la IA a la forma en que aprende su gente: la gobernanza, el orden en que se capacita a cada rol y lo que puede hacer un equipo cuando cada persona construye sus propios agentes.