Tesis doctoral · Universidad de Miami · Defendida el 11 de mayo de 2022 · 125 páginas
Mi investigación doctoral para el doctorado en Educación con especialidad en liderazgo en educación superior, dirigida por las profesoras Soyeon Ahn y Carol-Anne Phekoo, con Willis Jones y Nam Ju Kim en el comité.
Resumen
La investigación sobre el efecto de la afiliación religiosa en el compromiso y la satisfacción de los estudiantes se ha concentrado casi siempre en los estudiantes religiosos. Los cambios demográficos hicieron que los estudiantes sin afiliación religiosa sean hoy cerca de la mitad de cada camada que entra. Este trabajo se ocupa de ese hueco grande y creciente.
Para analizar en qué se diferencian el compromiso, la satisfacción y el rendimiento entre estudiantes con y sin afiliación religiosa se usó un conjunto de datos HERI-UCLA de 16.148 estudiantes de 141 instituciones. El estudio encontró que los estudiantes sin afiliación religiosa estaban significativamente peor en casi todos los aspectos de su experiencia universitaria: menos comprometidos y menos satisfechos, con tamaños de efecto pequeños o medianos. No se encontró diferencia en el promedio académico de ambos grupos. Al probar las diferencias entre los constructos en el modelo de ecuaciones estructurales, hubo poca evidencia de que la afiliación religiosa moderara la relación entre compromiso y satisfacción, ni entre compromiso y rendimiento.
Traducción del resumen original; la tesis está escrita en inglés.